На сайте используются куки. Вы можете их отключить или продолжить, согласно политике конфиденциальности
МАК в психологическом
консультировании: от запроса
к терапевтическим изменениям
консультировании: от запроса
к терапевтическим изменениям
Продвинутый практический курс для психологов
Принимаются участники только после прохождения основ работы с метафорическими ассоциативными картами в нашем центре или в другом месте
Научитесь работать с реальными клиентскими запросами с помощью
МАК: понимать психологическую задачу, выбирать подходящую
интервенцию и вести работу от запроса к изменениям.
Ведущая — Наталья Львовна Астраханцева
Старт — 13 февраля 2027
Принимаются участники только после прохождения основ работы с метафорическими ассоциативными картами в нашем центре или в другом месте
Научитесь работать с реальными клиентскими запросами с помощью
МАК: понимать психологическую задачу, выбирать подходящую
интервенцию и вести работу от запроса к изменениям.
- 8 модулей + 8 практикумов
- 4 месяца обучения
- Очно в Екатеринбурге
- Диплом о профессиональной переподготовке с занесением данных в ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании)
- 512 ак.часов
Ведущая — Наталья Львовна Астраханцева
Старт — 13 февраля 2027
8 однодневных модулей +
8 практикумов
512 ак. часов
8 практикумов
512 ак. часов
Срок обучения
4 месяца
4 месяца
Старт группы
13 февраля 2027-31 мая 2027
13 февраля 2027-31 мая 2027
ДЛЯ ТЕХ, КТО УЖЕ
ЗНАКОМ С МАК
ЗНАКОМ С МАК
Вы знаете техники и умеете работать с картами, но в реальной консультации может возникать вопрос:
«А что делать дальше?»
Клиент говорит:
«Мне тревожно».
«У меня низкая самооценка».
«Я не могу уйти из этих отношений».
«Хочу больше зарабатывать».
«Не знаю, как пережить эту потерю».
За похожими жалобами могут стоять совершенно разные психологические задачи.
На программе вы будете учиться определять, что происходит с клиентом, что важно исследовать и какой инструмент будет
полезен именно сейчас.
«А что делать дальше?»
Клиент говорит:
«Мне тревожно».
«У меня низкая самооценка».
«Я не могу уйти из этих отношений».
«Хочу больше зарабатывать».
«Не знаю, как пережить эту потерю».
За похожими жалобами могут стоять совершенно разные психологические задачи.
На программе вы будете учиться определять, что происходит с клиентом, что важно исследовать и какой инструмент будет
полезен именно сейчас.
ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?
— глубже понимать клиентский запрос;
— формулировать психологическую задачу;
— осознанно выбирать МАК-интервенцию;
— видеть, что стоит за привычными формулировками клиента;
— работать с внутренними конфликтами, отношениями, кризисами и переходами;
— учитывать состояние клиента и безопасность работы;
— бережно работать с сильными чувствами;
— видеть связь актуальной ситуации с прошлым опытом;
— работать с внутренними частями и их взаимодействием;
— переводить осознание в реальные изменения;
— понимать, когда работу стоит углублять, а когда — завершать.
— формулировать психологическую задачу;
— осознанно выбирать МАК-интервенцию;
— видеть, что стоит за привычными формулировками клиента;
— работать с внутренними конфликтами, отношениями, кризисами и переходами;
— учитывать состояние клиента и безопасность работы;
— бережно работать с сильными чувствами;
— видеть связь актуальной ситуации с прошлым опытом;
— работать с внутренними частями и их взаимодействием;
— переводить осознание в реальные изменения;
— понимать, когда работу стоит углублять, а когда — завершать.
Учебная программа
— переход от жалобы к рабочему запросу;
— фокусировка запроса с помощью МАК;
— тревога, страх и неопределенность;
— внутренний конфликт и амбивалентность;
— избегание и прокрастинация;
— злость, вина и стыд;
— связь актуальной ситуации с прошлым опытом
— ресурс и стабилизация.
Практика: «Карта состояния», «Проблема как образ», «Две части конфликта», «Диалог частей».
Результат: сможете различать психологические процессы за словами «мне тревожно», «я боюсь», «не могу решиться» и выбирать работу под задачу клиента.
— фокусировка запроса с помощью МАК;
— тревога, страх и неопределенность;
— внутренний конфликт и амбивалентность;
— избегание и прокрастинация;
— злость, вина и стыд;
— связь актуальной ситуации с прошлым опытом
— ресурс и стабилизация.
Практика: «Карта состояния», «Проблема как образ», «Две части конфликта», «Диалог частей».
Результат: сможете различать психологические процессы за словами «мне тревожно», «я боюсь», «не могу решиться» и выбирать работу под задачу клиента.
— самооценка и самоотношение;
— образ себя и внутренний критик;
— внутренние требования;
— части личности и их функции;
— стыд, вина и принадлежность;
— телесный образ;
— социальные роли;
— ценности;
— формирование новой внутренней позиции.
Практика: «Внутренний критик — Я», «Я — мои части — целое», работа с образом тела, ценностями и внутренними полярностями.
Результат: сможете переходить от общей темы низкой самооценки к работе с внутренними отношениями, потребностями и идентичностью клиента.
— образ себя и внутренний критик;
— внутренние требования;
— части личности и их функции;
— стыд, вина и принадлежность;
— телесный образ;
— социальные роли;
— ценности;
— формирование новой внутренней позиции.
Практика: «Внутренний критик — Я», «Я — мои части — целое», работа с образом тела, ценностями и внутренними полярностями.
Результат: сможете переходить от общей темы низкой самооценки к работе с внутренними отношениями, потребностями и идентичностью клиента.
— «Я — Другой — Мы»;
— границы, близость и дистанция;
— доверие, ожидания и потребности;
— повторяющиеся сценарии;
— семейные роли и послания;
— конфликты в паре;
— измена, развод и расставание;
— интимность и сексуальность;
— родительско-детские отношения.
Практика: «Я — Другой — Мы», «Моя граница — твоя граница — пространство между», «Семейные послания», «Он, Она и Конфликт».
Результат: сможете работать с отношениями, границами и системным контекстом запроса.
— границы, близость и дистанция;
— доверие, ожидания и потребности;
— повторяющиеся сценарии;
— семейные роли и послания;
— конфликты в паре;
— измена, развод и расставание;
— интимность и сексуальность;
— родительско-детские отношения.
Практика: «Я — Другой — Мы», «Моя граница — твоя граница — пространство между», «Семейные послания», «Он, Она и Конфликт».
Результат: сможете работать с отношениями, границами и системным контекстом запроса.
— отношение к деньгам;
— безопасность и контроль;
— страх потери;
— внутренние запреты и ограничения;
— семейные представления о деньгах и успехе;
— профессиональная идентичность;
— самореализация;
— страх проявляться;
— профессиональный выбор;
— переход от решения к действию.
Практика: «Я и мои деньги», «Деньги и семейные сценарии», «Профессиональное Я», «Моя реализация», «Решение и цена выбора»
Результат: научитесь видеть за запросами о деньгах и работе темы безопасности, ценности, семейного контекста и профессионального выбора. Вставленный текст
— безопасность и контроль;
— страх потери;
— внутренние запреты и ограничения;
— семейные представления о деньгах и успехе;
— профессиональная идентичность;
— самореализация;
— страх проявляться;
— профессиональный выбор;
— переход от решения к действию.
Практика: «Я и мои деньги», «Деньги и семейные сценарии», «Профессиональное Я», «Моя реализация», «Решение и цена выбора»
Результат: научитесь видеть за запросами о деньгах и работе темы безопасности, ценности, семейного контекста и профессионального выбора. Вставленный текст
— оценка состояния клиента;
— безопасность и профессиональные границы;
— сильные эмоциональные реакции и признаки перегрузки;
— ресурс и стабилизация;
— возвращение в настоящее;
— кризисные ситуации;
— переживание насилия;
— границы применения МАК при самоповреждении и суицидальном риске;
— когда остановить технику и выбрать другой формат помощи.
Практика: «Безопасность прежде исследования», «Стоп-сигналы», «Возвращение в настоящее», «Мой Защитник», «Ресурсная система».
Результат: сможете оценивать готовность клиента к работе и выбирать безопасную глубину исследования.
— безопасность и профессиональные границы;
— сильные эмоциональные реакции и признаки перегрузки;
— ресурс и стабилизация;
— возвращение в настоящее;
— кризисные ситуации;
— переживание насилия;
— границы применения МАК при самоповреждении и суицидальном риске;
— когда остановить технику и выбрать другой формат помощи.
Практика: «Безопасность прежде исследования», «Стоп-сигналы», «Возвращение в настоящее», «Мой Защитник», «Ресурсная система».
Результат: сможете оценивать готовность клиента к работе и выбирать безопасную глубину исследования.
— работа с утратой;
— незавершенные чувства и отношения;
— символическое завершение;
— развод и расставание;
— потеря отношений, роли или привычного образа жизни;
— эмиграция и адаптация;
— жизненные переходы;
— интеграция опыта утраты.
Практика: «Незавершенное — завершенное», «Тогда — сейчас», «Утрата — значение — настоящее», «Символическое завершение», «Переход».
Результат: сможете помогать клиенту сохранять значимое из прошлого, завершать возможное и постепенно выстраивать отношения с новой реальностью.
— незавершенные чувства и отношения;
— символическое завершение;
— развод и расставание;
— потеря отношений, роли или привычного образа жизни;
— эмиграция и адаптация;
— жизненные переходы;
— интеграция опыта утраты.
Практика: «Незавершенное — завершенное», «Тогда — сейчас», «Утрата — значение — настоящее», «Символическое завершение», «Переход».
Результат: сможете помогать клиенту сохранять значимое из прошлого, завершать возможное и постепенно выстраивать отношения с новой реальностью.
— особенности работы с детьми и подростками;
— адаптация вопросов под возраст;
— образ, история, сказка и метафора;
— чувства и потребности ребенка;
— подростковая идентичность;
— родительско-детский контекст;
— безопасность и добровольность;
— применение МАК в группе.
Практика: «История ребенка», «Сказка как безопасная метафора», «Гости», «Групповая история», «Три возраста одной техники».
Результат: сможете адаптировать МАК под возраст, уровень развития и индивидуальный или групповой формат.
— адаптация вопросов под возраст;
— образ, история, сказка и метафора;
— чувства и потребности ребенка;
— подростковая идентичность;
— родительско-детский контекст;
— безопасность и добровольность;
— применение МАК в группе.
Практика: «История ребенка», «Сказка как безопасная метафора», «Гости», «Групповая история», «Три возраста одной техники».
Результат: сможете адаптировать МАК под возраст, уровень развития и индивидуальный или групповой формат.
— сновидение как образный материал клиента;
— персонажи и сюжеты сна;
— связь образов сна с актуальной жизнью;
— повторяющиеся и пугающие сновидения;
— поиск альтернатив;
— решения и ценности;
— изменение привычного поведения;
— образ будущего;
— интеграция результата.
Практика: «Сон как личный образ», «Персонажи сна», «Раскадровка сна», «Третья альтернатива», «Ценности — решение — действие».
Финальная практика: «От запроса к интеграции».
Результат: сможете самостоятельно выстраивать работу от понимания запроса и выбора интервенции до интеграции результата и следующего шага.
— персонажи и сюжеты сна;
— связь образов сна с актуальной жизнью;
— повторяющиеся и пугающие сновидения;
— поиск альтернатив;
— решения и ценности;
— изменение привычного поведения;
— образ будущего;
— интеграция результата.
Практика: «Сон как личный образ», «Персонажи сна», «Раскадровка сна», «Третья альтернатива», «Ценности — решение — действие».
Финальная практика: «От запроса к интеграции».
Результат: сможете самостоятельно выстраивать работу от понимания запроса и выбора интервенции до интеграции результата и следующего шага.
КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ?
Каждый модуль включает:
— теорию;
— демонстрации преподавателя;
— разбор клиентских кейсов;
— личный опыт работы с МАК;
— практику в роли психолога;
— работу в парах и тройках;
— профессиональную обратную связь;
— анализ решений и типичных ошибок.
— теорию;
— демонстрации преподавателя;
— разбор клиентских кейсов;
— личный опыт работы с МАК;
— практику в роли психолога;
— работу в парах и тройках;
— профессиональную обратную связь;
— анализ решений и типичных ошибок.
А также:
— По окончании программы выдаётся Диплом о профессиональной переподготовке с занесением данных в ФИС ФРДО (Федеральный реестр сведений о документах об образовании)
— Можно получить налоговый вычет 13% от полной стоимости программы
— Лекции выдаются в печатном виде: не нужно вести полноценный конспект, можно купить пропущенное занятие
— Можно получить налоговый вычет 13% от полной стоимости программы
— Лекции выдаются в печатном виде: не нужно вести полноценный конспект, можно купить пропущенное занятие
Ведущая программы
Астраханцева Наталья Львовна
Практикующий психолог, системный семейный терапевт. Основатель центра «Источник счастья». Преподаватель Гуманитарного университета и соучредитель Ассоциации Профессиональных Психологов «Методика».
Опыт преподавания — более 15 лет.
За годы преподавательской деятельности обучено более 1000 студентов.
В основе программы — многолетний опыт преподавания, практической психологической работы и подготовки специалистов к самостоятельной работе с клиентами.
Опыт преподавания — более 15 лет.
За годы преподавательской деятельности обучено более 1000 студентов.
В основе программы — многолетний опыт преподавания, практической психологической работы и подготовки специалистов к самостоятельной работе с клиентами.
Тарифы
Для подтверждения места в группе необходимо внести регистрационный взнос — 5 000 ₽
Регистрационный взнос входит в общую стоимость одного обучения и засчитывается при последующей оплате выбранного варианта.
Регистрационный взнос входит в общую стоимость одного обучения и засчитывается при последующей оплате выбранного варианта.
Полная программа
92 000 руб.
за весь курс
за весь курс
при единовременной оплате всего
курса до 20 декабря
ВОЗМОЖНА БАНКОВСКАЯ РАССРОЧКА!
После 20 декабря стоимость
100 000 руб.
курса до 20 декабря
ВОЗМОЖНА БАНКОВСКАЯ РАССРОЧКА!
После 20 декабря стоимость
100 000 руб.
Помесячная оплата
31 000 руб.
за месяц
за месяц
Общая стоимость программы
— 124 000 ₽
Оплата каждого следующего месяца вносится до 1 числа месяца (за первый месяц обучения необходимо внести оплату до 1 февраля 2027 года).
Такой вариант позволяет распределить стоимость обучения
на весь период программы.
— 124 000 ₽
Оплата каждого следующего месяца вносится до 1 числа месяца (за первый месяц обучения необходимо внести оплату до 1 февраля 2027 года).
Такой вариант позволяет распределить стоимость обучения
на весь период программы.
Что говорят о программе выпускники:
Презентация программы
Оставьте ваши данные
менеджер на связи с 10:00 до 19:00, понедельник-пятница,
если оставляете заявку вечером или в выходные, мы обязательно свяжемся с вами в рабочее время
если оставляете заявку вечером или в выходные, мы обязательно свяжемся с вами в рабочее время
Нажимая кнопку «Записаться», вы соглашаетесь на обработку ваших персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности
Контакты